Qui suis-je ?
Enseignante de physique-chimie en reconversion professionnelle, j’ai toujours placé le bien-être, l’inclusion et la réussite de mes élèves au cœur de ma pratique. Mon parcours a été guidé par la conviction que chaque enfant, chaque adolescent, peut apprendre et s’épanouir s’il est accompagné avec respect, écoute et bienveillance. J’ai accompagné des enfants et des adolescents aux profils très variés, en adaptant mes méthodes à leurs besoins spécifiques pour favoriser leurs apprentissages.
Par ailleurs, j’ai contribué activement à plusieurs dispositifs au sein de l’Éducation nationale, tels que la Bulle (accueil, écoute et conseils des élèves à besoins particuliers), le programme pHARe (prévention du harcèlement scolaire) ou encore l’APADHE (accompagnement d’élèves en rupture de scolarité), approfondissant sans cesse ma réflexion autour de la diversité des profils et des besoins.
Je suis sensibilisée au haut potentiel intellectuel (HPI) et aux troubles du neurodéveloppement (TND). Je suis formée à des approches et des outils concrets, telles que la régulation de la détresse émotionnelle, le développement de la confiance en soi, les pédagogies actives (classe inversée, cartes mentales) ou encore la relaxation et la méditation.
Ma réorientation professionnelle s’inscrit dans une réflexion personnelle réfléchie au regard d’une analyse sur le bien-être, l’épanouissement et la réussite de l’enfant/adolescent. Aujourd’hui, en complémentarité avec l’équipe de TSA3, je poursuis ma mission auprès des enfants, des adolescents et de leurs familles, avec un regard pédagogique éclairé et une approche humaine.
Mes méthodes de travail
Mon accompagnement se veut personnalisé, structuré et centré sur les besoins spécifiques de l'enfant/adolescent. Qu’il s’agisse d’un suivi individuel, d’une guidance parentale ou d’un duo parent/enfant, je veille à offrir un cadre sécurisant, respectueux, et motivant.
Ma posture est à la fois bienveillante et exigeante : je crois dans le potentiel de chacun, et j’aide à le faire émerger avec des outils concrets et des repères clairs. Mon objectif est de permettre à l’enfant ou à l’adolescent de mieux se connaître, de développer ses forces et ses compétences, et de retrouver confiance en ses capacités.
J’accorde une attention particulière à la relation avec les parents, en les accompagnant dans leur rôle auprès de leur enfant, pour favoriser une compréhension fine de ses fonctionnements et des leviers d’action possibles à la maison comme à l’école.
Chaque accompagnement s’inscrit dans une démarche collaborative et respectueuse, où les spécificités de la personne sont prises en compte et valorisées.
Mes honoraires:
Me contacter:
Pour toute information ou prise de rendez-vous, par mail uniquement :
violainelaniel.tsa3@gmail.com
